(二)初读课文1、轻声自由读三遍，借助汉语拼音读准字音2、同桌互相读，帮助纠正字音3、指名读，评议4、全班齐读(三)了解课文内容1、画卷是什么意思2、为什么说秋天是多彩的画卷请同学们读一读课文3、结合生活实际，替换词语，理解课文意思①“千姿百态”的菊花②“随风飞舞”的落叶4、请同学们想一想，秋天还有哪些景物、什么样、什么颜色5、你们知道为什么说“秋天是多彩的画卷”吗体会秋天的魅力6、齐读课文(四)学习生字1、学生读一读前六个词组2、我们先学习本课中的四个生字，你是怎样记住这几个字的和小组内的同学们交流交流自主学习你是怎样记住这几个字的(1)借助拼音读准字音(2)说说结构记字形全班交流(1)识字方法：结构识字：左右结构：凉上下结构：姿加一加的方法：白——百京——凉(2)教师指导：卷：上面的“长撇”要出头，下面是“弯耳底”(“人”的变形，义符，弯、曲的意思)(3)组词
教学步骤：一、检查作业 ①考查句子的翻译及其重点词语的解释二、朗读背诵 ①朗读课文②背诵课文三、赏析课文理解后六章内容1、按第一课时要求，逐句翻译剩余各段教师须重点讲解的：①知之者不如好之者，好之者不如乐之者②饭疏食饮水，曲肱而枕之③ 三人行必有我师焉④博学而笃志，切问而近思2、概括思想内容 ，指导学生将课文有关内容归纳到如下几点：①学习方法 ②学习态度 ③思想修养归纳成语、格言提示： 温故知新 三人行，必有我师 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也三、学生质疑，小组合作解决①学了这篇课文，你认为哪些内容使你收获谈谈感想②与课文自相对照，谈谈自己在哪些方面做得好些，在哪些方面还有欠缺
”小熊说：“好啊”小狗坐上跷跷板，一下就被翘得老高，小狗说：“原来小猴子比我还重呀”小朋友，你知道谁最轻，谁最重看来难不倒小朋友，可方老师碰到一个难题，小朋友愿意帮忙吗(1)出示重量接近的一个苹果和一个梨(2)猜一猜：谁轻谁重掂一掂：谁轻谁重师：不管是猜一猜，还是掂一掂，小朋友的答案都不同，怎么办呢谁能帮上忙能想出什么好办法呢(3)小结讨论：你们能想出哪些办法(板书：称)(4)出示天平秤介绍在天平上比较轻重的方法，(两边托盘里没有放东西或放一样重的东西时，天平的两边是一样高的平平的哪边重指针就偏向哪一边)教师把苹果和梨分别放在天平的两边，让学生观察，现在你知道苹果和梨谁轻谁重吗谁能看出来为什么
多年生披散或攀援状草本，长达15米；茎下部分分很多枝，匍地者节处有长根，嫩的部分带有红色，被有很疏的毛或者没有毛单叶互生，纸质，卵形、卵状长圆形或者卵状三角形，长5~12厘米火炭母的果实火炭母多生长于田野、森林下面的小溪边、路边和湿地上面在我国南部的各省区都有分布，东南亚各国也有分布夏秋两季为最佳的采挖时间，选取叶大，颜色深和成片的火炭母群为最佳的挖取对象，拔取全草后洗干净泥沙，晒干即可存放着到意味自己想用时可以用书上火炭母的照片火炭母具有清热解毒，利湿止痒，明目退翳的功效可用于痢疾，肠炎，扁桃炎，咽喉炎，皮肤炎症等问题所以大人们说这是一种很大作用的植物，特别是在春天湿气重的时候，对于我们的身体是有多么大的益处啊
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