●教学难点：组织指导学生进行探究学习，加强对文章的深刻理解体验，培养学生的创造想象力●教学方法：通过朗读体会诗歌的美，倡导学生通过自主、探究、合作、讨论加深理解，不断提升学生自主学习的能力●课时安排3课时●教学过程第一课时一、导入如果有条件采用多媒体教学，向学生展示化石图片(鱼、始祖鸟、恐龙等)，并解说，引起学生阅读的兴趣如果不用多媒体，可出示恐龙的图片，然后设疑：“你们现在看到的是-----”“恐龙”“我们在小学自然中学过恐龙在7000千万已经灭绝，那我们今天又怎么知道你看到的就是恐龙，而恐龙确实是长得这样呢”学生自然就会想到‘化石’“那么什么是化石呢”科学告诉我们：化石，是古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西
声明说，自伊美4月8日宣布停火以来，尤其是在本声明发出前48小时内，美方多次对伊朗商船实施“海上骚扰”，构成对停火的破坏声明说，上述行动发生在双方通过巴基斯坦推动外交进程时，显示出美国对伊朗、地区国家及国际社会缺乏诚信基于对美国“敌对与侵略本质”的认知，伊朗在军事、外交等各层面对美国都极度不信任声明同时表示，伊朗“绝不会对任何侵略置之不理”，并在保卫人民方面“不会有丝毫迟疑”解冻伊朗海外资金成伊美谈判主要分歧 一名接近伊朗谈判团队的消息人士表示，目前伊美谈判的主要分歧之一是伊朗海外资金解冻问题这名消息人士称，美国一度在履行相关承诺问题上“后退”，但伊方坚持，在约定资金到账之前，“任何协议都不可能达成”
学生汇报，教师抓住学生找出来的句子，进行重点点拨、理解：1、“他们沿着山路艰难地爬上山顶”抓住“艰难”，理解爬山的困难，把自己想象成先生和小孩，是如何气喘吁吁一步一步爬上华山的，进而指导朗读2、“啊华山真高哇除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云”师：站在这么高的山上，同学们此时最想干什么学生自由叙说，表达自己的心情师：你们知道老师现在最想干什么吗我现在最想把华山画下来（在黑板上板画简笔画“高山”）谁能帮老师画上远处的山白云太阳请同学们读一读文中的有关句子，讨论：远处的山画在什么位置（理解脚下）白云画在哪里（理解山腰间）太阳应该怎么画（太阳离山很近，进而体会山得高）（设计意图：在这个过程中，调动了学生课堂参与的积极性
文明是风，能吹动每一个佛同学的心;文明是一朵花，可以让校园更美在百花齐放的三月，同学们，快行动起来下面是小编给大家带来的国旗下讲话稿做文明学生5篇以供大家参考国旗下讲话稿做文明学生篇1文明，是一缕阳光，可以温暖你我受伤的心灵;文明，是一泓清泉，可以洗涤你我扭曲的灵魂;文明，是一把钥匙，可以打开你我尘封的世界文明，离我们很近，近得触手可及讲文明，更是简单，不外乎我们力所能及的一些小事文明，是你弯腰的一个动作记得看过一则报导，讲的是一个发生在马路边的文明事说的是一个年轻的外国小伙子随手把一个喝完的饮料瓶扔在了地上，碰巧一位中国的年轻女孩路过看见了，她二话不说就弯腰把饮料瓶扔进了垃圾筒，而这一幕被另一个外国人看到了，他对这位中国女孩竖起了大拇指，说中国人民真讲文明
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